由于学习方式的自主化，理论上讲这个世界的二十三世纪已经不存在文科生、理科生、工科生、医科生……这样的分类了,虽然课程本身依然可以分类为文理工医等,但学习的人往往是混杂着学的,当然肯定会有偏重,但却很少会彻底地抛开其他所有。

就像姜沛,虽然苗可从认识他的那一天开始就把他归类到了工科技术宅的范畴，但实际上,他在历史、文学等方面,也学得不少,而以姜沛的性子,从来是要么不学要么精研，纯粹走马观花只为了象征性地陶冶情操,作为忙碌的实用主义者,姜先生是没空为之的。只能说，他最终选择的主要工作偏向于工科，所以显得他更长于工科，可要因此就说他是个工科生却未免偏颇了些。

不过苗可还是会习惯性、下意识地对接触的人进行分类，文科生的浪漫情怀、理科生的逻辑辩证、工科生的埋头实干……其实不在于人们学了什么也不在于他们做了什么工作，而在于思维方式，同一类人总是更容易相互理解沟通。

唯一的问题在于，苗可反而不太确定她自己算是哪一类的。照说，她是正正经经的工科院系毕业，但她从学生时代就开始长期从事的工作却是写作。编故事这个行当大概还是应该归属于文科？可是，不要说是在这个界线已经模糊的二十三世纪，即使是在二十一世纪，网文写手中理工科生也是占了大部分的，至少苗可喜欢的作者基本上都是理工科。

所以苗可很困惑，她的学业和工作类型好像南辕北辙，以她单调的生活，能塑造或者影响到她思维方式的也就这两个选项，不过如果要让她摒弃外物，直取结果地探究自己的思维方式……苗可还真说不清楚，自我剖析什么的，境界太过高深，恕她力有不逮。

苗可一边揣摩着X科生的特征，一边再次试图给自己归类，一边看着被她定位为文科生的尤琳，一想到自己现在来教室上课经常都会和尤琳一起，苗可就越发怀疑自己的属性。难道她已经不是工科思维了？难道高中、大学都白学了？

尤琳可不知道苗可已经陷入了自我怀疑的状态，她正兴高采烈地与苗可交流靖朝的野史——在讲正史的历史课上交流。

“我最喜欢靖朝人的好奇心和淡定了，”尤琳笑得很开心，“一开始对西洋来的东西寻根究底，很快却就恍然大悟地说‘哦，这个在《XXX》中有类似的记载嘛’，然后没几天就大量仿制品出现，还迅速更新换代，最后轻描淡写地一句‘马马虎虎，太简单了，玩玩就行了’。”

“好欠揍。”苗可接到。

“没错，我也这么觉得，看着那种欠揍的态度特别喜感。”

喜感……当年西洋来的商人们怕是被气得想吐血吧？漂洋过海地来本是想大赚，却任何东西只要运一次到了大靖，下次再运同样的来就卖不出去了，因为大靖已经制造出了更精美且更便宜的同类商品——如果没有同类商品出现更糟，因为那只能说明大靖人对这类商品没兴趣，于是更加卖不出去——可是偏偏大靖的物品在其他国家又是极为畅销的奢侈品，外国商人们绝对不会放弃来大靖，于是某些国家便陷入了尴尬，他们无法从大靖赚钱，自己的钱却源源不断且越来越汹涌地流入大靖。

——更糟的是，即使他们放弃大靖这条线，大靖自己的海上贸易却早已经足够成熟，承袭自郑和时代的航海技术曾经一度貌似会湮没于历史之中，却在世界范围的航海风潮来临之初，被靖人重新拾起，发扬光大。

那个风起云涌野心勃勃的变革时代，就这样在大靖藐视外界的情况下来临了，值得庆幸的是，虽然蔑视着，但大靖也清楚地看到了那种变化，没有被变化抛下，而是顺应了这种变化，以靖朝自己独一无二的方式，以一种任尔东西南北风我自巍然不动的态度，按照自己的步调，却始终立于潮流的尖端。

看着外界的纷纷扰扰，看着那些人为了一点蝇头小利而争得头破血流，大靖的人们轻蔑地笑着，又警觉地准备着。

“不患寡而患不均，在那些洋人眼中，我大靖怕就是这不均的典型吧？会疯狂的。”

“一只疯狗不足为虑，但一群呢？”

“我们尽可以嘲笑他们的愚昧落后，但别忘了，宋最终灭亡于只知抢杀的暴徒之手，我大靖在立国之初也屡屡因北方的饿狼而损失惨重。我们嘲笑着洋人，但如果我们在可以预见的冲突甚至战争中败了，可笑的便只会是我大靖。”