拿起圆珠笔，他在这一页课本上又胡乱画了几笔，想了想，又随手写了个自己的名字。

接着，他又使用了异能。

这一次，他自己画的涂鸦，连带着他的名字都一起消失了，可上面课本原主人所记录的那两条同样是用圆珠笔书写的化学公式却依然保留了下来！

杨欣抓了抓头发，对于课本来说，那两条公式明明是以前没有的，却为什么修复不去呢？

想了半天，杨欣也没想明白，他随手把撕下来的课本夹到化学书中，用异能修复一下，就粘了回去。

修复完课本，杨欣想到：反正已经让薛莹莹帮忙借高中的试题和笔记了，课本上记录的东西肯定没有正规笔记全面，用处也不大了。

把课本放回去的时候，他不死心的又用了一次异能，反正这么长时间以来他都是在拿纸张做实验，根本就没感觉到疲惫。

使用过异能之后，他也没抱什么希望，随手翻了一下就准备放回去，可就是这随手一翻，他就愣了！

那上面记录的笔记消失了！

杨欣呆了一下，这是怎么回事儿？

愣愣地站了半晌，杨欣才隐隐约约地猜到了一点，大家之所以会把邮票称为邮票，正是由于上面印有图案，而课本上的笔记，那是因为他从未把那些东西当成是多余无用的，恰恰相反，那些东西对他用处非常之大，让他打心底不希望那些笔记消失掉。

也正是潜意识作祟，才不会把邮票变成白纸，而课本上的笔记也不会消失。

直到他忽然想起自己已经拜托薛莹莹帮忙借正规笔记了，课本上的笔记已经没用了，所以再次使用异能之后，那些东西又会消失掉了。

说到底，这都是靠潜意识决定的，没有人认为修复邮票是应该把它变成白纸，那样的话就是修复白纸，而不是修复邮票了。

这正是一种局部修复，一种不受杨欣控制的局部修复。

或许，日后他能让自己精神更加集中，脑子里空无一念，像是自我催眠那般让自己认为邮票应该是白纸，才可以控制住吧。

不过，这一切都是杨欣自己的猜测，异能这东西可是无迹可寻，不能像是有老师教导或者课本指导那样进行系统学习，而只能全靠自己摸索猜测。

接下来，杨欣做了大量的实验来证明自己的猜测，结果也隐隐验证了他的猜测，却并不能完全肯定。

然后，他去厨房端了一杯水，滴入几滴墨水，想要用异能来修复一下。

结果，乌黑的水依然是乌黑一片，并没能变成清水，杨欣又用了其他一些液体尝试，全部以失败告终。

如此看来，杨欣确定了一件事儿，异能修复对液体无效，或许是根本就是无效的，也有可能是自己实力不够，日后提高了，也有可能修复液体。

连液体都不行，那气体就更不用说了，他对着空气使用异能，一点效果都没有。